EJERCICIO 12

EJERCICIO 11

EJERCICIO 10

Instrucciones para el alumno.- Para darle seguimiento a los ejercicios desarrollados durante esta competencia, vamos a retomar el ejercicio 9, en donde diseñaste los conjuntos de entidades y definiste las llaves primarias para una base de datos de un plantel CECyTE.Añade a esta base de datos las relaciones que deben establecerse entre los diferentes conjuntos de entidades ahí incluidas.Luego crea en una presentación electrónica el diagrama E-R correspondiente. Muestra tu trabajo ante el resto del grupo

EJERCICIO 9

Instrucciones para el alumno.
En los espacios asignados delante de este cuadro plantea una base de datos para el siguiente caso:Se desea diseñar una base de datos para un plantel CECyTE que contenga información sobre los alumnos (CURP, nombre, apellidos y dirección), las asignaturas (nombre) y las carreras(Nombre y bachillerato al que pertenecen) que se pueden estudiar.
Construir un modelo E-R teniendo en cuenta las siguientes restricciones:
*Un alumno puede estar matriculado en muchas asignaturas.*Una asignatura sólo puede pertenecer a una sola carrera, aunque haya asignaturas con el mismo nombre en varias carreras.*Una carrera puede tener muchas asignaturas.
Determinar cuáles son los atributos que servirán como llaves primarias en cada conjunto de entidades; justifica tu elección.Exponer tu trabajo ante tus compañeros de clase.

ejercicio 8

EJERCICIO 7

Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno. Una vez que hayas realizado tus conclusiones, comparte tus reflexiones con tus compañeros de grupo.

EJERCIOCIOS 1,4 Y 5

Ejercicio 1
Instrucciones .- Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a loscuestionamientos que a continuación se te presentan:


1.-¿Qué materias impartes los docentes?
R=ARTES ADIVINATORIAS ,ESOTERISMO,ECSENICASY MELODRAMA




2.-¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos?
R= Ramos Guajardo Ilych Antonio (P08-E01).Lemos Ruiz Artemio (P08-E03)·Ramos Saucedo Sonia Patricia (P08-E05)·Roldan Lopez MAria Felix (P08-E06)·Sanchez Perez Javier (P08-E07)·Aguilar Angeles Miguel Angel (P08-E09)·Ortiz Cisneros Hector (P08-E11)






3.-¿Qué cursos son los que se están ofertando?


R=Historia del arte de predecir el futuro·Teoria general de la prediccion del futuro·Teoria general del esoterismo·Esoterismo I·Artes adivinatorias I·Artes adivinatorias II·El melodrama en Mexico·Melodramas modernos·Artes oscuras I·Artes oscuras II.



4.-¿Cuántos docentes van a impartir cursos?


R=5



5.-¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso?


R=Si - Puc Ibarra Victor (P08-E04)



6.-¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"?
R=Matricula_curso,Matricula_asignatura, Matricula_docente


y Ejercicio 4
Instrucciones para el alumno.- Relaciona las columnas que se presentan a continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.
HABILIDAD:


2.-Aplicar la cardinalidad de mapeo.
3. Establecer la clave primaria.






Ejercicio 5

(investiga tipos de relaciones que existen access)Instrucciones para el alumno.- A partir del análisis realizado en ejemplo anterior, responde a los siguientes cuestionamientos. Discute tus respuestas con los compañeros de grupo.

1. ¿Con cuántos equipos puede inscribirse cada jugador?
R=1
2. ¿Cuántos jugadores puede tener inscritos cada equipo?
R=7

3. ¿Qué tipo de relación existe entonces, entre los equipos y los jugadores?
R=uno o varios